目录
专栏 苏州大学金螳螂建筑学院教学改革与研究
基于校企合作平台的建筑类专业设计人才协同培养模式探索与实践 吴永发;雷诚;5-10
跨界·融合·交流——苏州大学中加联合设计工作坊教学实践与探索 张靓;吴永发;廖再毅;11-17
路径教育为导向的建筑类造型基础课程创新实践——以苏州大学为例 汤恒亮;王琼;18-22
走向营造的江南园林假山认知——苏州大学“假之假山”模型制作课程纪实 钱晓冬;蒋辉煌;钱盈盈;23-30
专栏 苏州大学金螳螂建筑学院教学改革与研究_附录
苏州大学建筑学院开放讲堂课程设置(以专业方向分类) 31-32
城市设计研究与教学
城市广场的空间与活力——以首义广场综合调研教学实践为例 李欣;李安红;方歆月;周林;33-44
城市空间与建筑整合设计的教学实验与思考——基于华中科技大学城乡规划专业建筑设计课程教改 董贺轩;亢颖;胡亚男;45-55
美国高等教育中的城市设计专业教育及启示 陈闻喆;顾志明;王江滨;56-63
建筑设计研究与教学
“动态表皮”专题毕业设计教学实践 冯刚;苗展堂;胡惟洁;64-71
幼儿认知行为尺度研究在幼儿园设计教学中的运用 王怡琼;陈雅兰;72-77
建筑教育笔记
WH建筑课:空间表达的What与How——天津大学本科二年级“计算机表达”课程实录与反思 魏力恺;韩世麟;许蓁;78-83
《城市空间设计》专业课及其更新与完善 梁雪;84-87
文化人类学视野下的非洲民居探析 孟志广;88-92
学生论坛
以创新的视角进行建筑遗产保护——以非古村落的传统村落转型为例 何梦瑶;陈焱木;93-101
工业遗产的保护开发与循环再生性理念探索——以四川齿轮厂旧址改造为例 刘梦瑶;102-105
多伦多公共图书馆 刘大平;2
主编寄语 吴永发;雷诚;4
中国建筑教育2017大学生论文竞赛 106
编辑手记 李东;107
约克教堂·沉思 王海康;108